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校本研训

优化活动设计 提高阅读教学

来源: 发布时间:2018-11-23 浏览次数: 【字体:

11月22日下午第一节课,新埭中学英语组教研活动在微格教室顺利进行。谢玉芳老师给我们全体英语老师展示了一堂阅读课,执教的内容是九年级上Module 8 Unit2 He was invited to competitions around the world.

谢玉芳老师通过一首精心挑选的英文歌曲—Dream it possible导入,使学生充满学习热情,迅速进入学习状态。谢老师贯彻以学生为中心的原则,关注教学过程,尽可能的发挥学生的主体作用,让学生真实的去感受知识,体验知识,积极参与到学习中来。谢老师的这堂课教学目标明确,设计思路清晰,每个教学环节过渡自然流畅。在教学中,谢老师注重对学生阅读技能的指导,各个活动设计对学生的阅读技能训练到位,从整体阅读到细节信息的获取,再到深入思考,最后到文本的输出——写作,目标达成度高。

课后,沈凤英老师组织全体英语老师就这堂阅读课进行了说课和评课活动。首先,谢老师就自己的课进行了说课,阐述了本课的大致内容、教学重点及教学意图。随后,组内老师展开了热烈地讨论和交流。老师们一致认为谢老师的这节课导入目的明确,情景设计巧妙,活动设计层层递进,符合学生实际,文本的输出完整有效,突出学生主体,是一堂精彩又实用的阅读课。

本次教研活动,为英语教师们搭建了学习交流的平台,相信在教流分享中每位教师都有自己的收获和思考。

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